辦理入學登記手續，完成相應程序。對每一位學員的時間安排，學習背景，個人期望進行科學系統的分析以及個人性格喜好，一對一專業定制個性化學習方案，并根據階段性情況適時調整。

教學督導的終極目的是提高教學質量，即通過對教學及其實踐活動進行全方位與全過程的監督、指導、檢查和評估，及時、客觀地反饋教學現狀、問題、質量等情況，提出改進教學工作的建議與措施。跟蹤學習進度，了解每一個學員的學習掌握情況，并根據情況對學習計劃和安排進行實時調整。

教學輔導，教員授課之后根據學員的接受能力和掌握知識技能的情況所進行的有針對性的具體幫助和指導。是授課的延續和必要補充。通常分輔導課和答疑兩種。給學生以指導，擴展其知識面，滿足其求知欲望；指導改進學習方法；指導課外閱讀和高難度技能練習等。輔導以集體和個體兩種方式進行。